您現在的位置:首頁 >> 學科在線 >> 常識空間 >> 內容

我有禮貌

時間:2016/12/7 11:19:51 點擊:

  核心提示:我有禮貌教學目標:1.知道基本的禮貌用語,能結合具體環境理解每種禮貌用語的含義、用法和作用。2.在活動中學會正確的使用禮貌用語,懂得有禮貌是對他人尊重。3.引導學生在生活中愿意主動使用禮貌用語,逐步養成講文明、懂禮貌的好習慣。教學重點:學會正確的使用禮貌用語,懂得有禮貌是對他人尊重。教學難點:愿意主...

我有禮貌

教學目標:

1.知道基本的禮貌用語,能結合具體環境理解每種禮貌用語的含義、用法和作用。

2.在活動中學會正確的使用禮貌用語,懂得有禮貌是對他人尊重。

3.引導學生在生活中愿意主動使用禮貌用語,逐步養成講文明、懂禮貌的好習慣。

教學重點:

學會正確的使用禮貌用語,懂得有禮貌是對他人尊重。

教學難點:

愿意主動使用禮貌用語,逐步養成講文明、懂禮貌的好習慣。

教師準備:

多媒體課件、兒歌、歌曲《咱們從小講禮貌》。

學生準備:調查生活中常用的禮貌用語,觀察身邊有關有禮貌的行為等。

教學過程:

一、引入話題,喚醒生活

1、播放《咱們從小講禮貌》,從這首兒歌中你學到了什么?(要做一個有禮貌的孩子。)

2、學生讀童話故事小狗丟了什么

3、小狗哪兒做得好,哪兒做的不好?小狗明白了什么?

小結:小狗因為不講禮貌,給大家帶來這么多的不方便,可見做一個有禮貌的孩子是多么重要。你們想不想做一個有禮貌的孩子?這節課我們就一起來交流怎樣才能做到有禮貌。(板書課題:我有禮貌,學生跟老師一起書空。)

二、合作學習,體驗生活

活動一:禮貌用語我調查。

師:上課時我們是怎樣問好的?(預設:老師您好!同學們好!)

師:我們師生之間的問候就用了禮貌用語(板書:禮貌用語),我們與別人交往時,使用禮貌用語是一種有禮貌的表現,課前你們都調查到了哪些禮貌用語?(板書學生調查到的禮貌用語)

導讀:小結:同學們搜集到這么多的禮貌用語,那么在什么情況下會用到這些禮貌用語呢?

活動二:禮貌用語我會用。

1.出示教材第60頁中的三幅情境圖,讓學生在小組內討論:他們哪些地方用到了禮貌用語?

出示情景圖1

師:男孩和爺爺見面時用到了哪些禮貌用語?(您好)

師:您好表示打招呼,送去我們對別人的關心與問候,像這樣的問候語還有哪些?(你好,你早等)

師:見面互相打招呼也是一種有禮貌的表現。向別人問好時我們應該注意些什么?(熱情,真誠,真心實意)

師:還從哪兒看出他們之間有禮貌?(主動打招呼,爺爺微微笑)

小結:我們有禮貌的向別人打招呼,就是與別人交流的美好開始。

出示情景圖2

師:我把姐姐的裙子弄臟了,姐姐為什么沒生氣?(因為我說了“對不起”)

師:當打攪了別人時,要態度真誠的向別人賠禮道歉,也是講文明、有禮貌的表現。

出示情景圖3

師:小伙伴為什么歡迎我跟他們一起玩?(因為我用了“請問”)

師:有求于別人時,要用到請問。當你說這些禮貌用語的時候,心里是怎么想的?(做一個有禮貌的孩子)

師:當聽到這樣的話時,你又有什么感受?(心里感覺熱乎乎的)

2.小結:我們在與別人交往的時候,要真誠地使用禮貌用語,會拉近人與人之間關系,讓我們更親密。

活動三:禮貌手語我來學。

你們知道嗎?剛才的禮貌用語還可以用手語來表達,趕緊猜一猜它們表示什么?(依次出示手語的課件,讓學生猜一猜,學一學)

小結:禮貌用語還可以用有趣的手語來表示呢!

活動四:禮貌用語我展示。

1.出示61頁的兩幅情景圖,結合自己的生活實際討論:客人來你家,你是怎么做的?(主動熱情地歡迎他,請他喝茶,客人走的時候送送他);你去別人家做客,又是怎樣做的?(去別人家做客不亂翻主人的東西)先在小組內說一說,然后在全班內交流。

2.演一演:給長輩打電話,評評誰最有禮貌,獎勵禮貌花。

您好,我是...我父母不在家,請問您是?好的,我會轉告父母回您的電話。叔叔\阿姨再見!

小結:我們在與別人交往的時候,用上恰當的禮貌用語,會得到別人的尊重,因為有禮貌孩子人人都喜歡。

三、深化感悟,引導生活

活動五:有禮貌的孩子人人夸。

1.平時你在哪些方面表現得有禮貌?夸一夸自己,獎勵禮貌花。還有哪些方面做得不夠?同桌之間互相找一找,加以改正。

2.我們在與別人交往的時候,還有哪些也是有禮貌的表現?怎樣做個有禮貌的好學生?(尊敬老師,團結友愛,講究衛生,遵守紀律)

    3.談收獲:通過這節課的學習,你有哪些收獲?(引導學生從知識、能力、情感等方面談收獲)

小結:學會禮貌待人,恰當地使用禮貌語言,就能使人與人之間的關系更和諧,我們的生活會更美好。

四、課后踐行,內化感悟

1.在歌曲《飛的理由》的鋼琴伴奏中,齊讀兒歌:

見面問聲你好,分別說聲再見

有求別人在前,得到幫助說再見

打擾別人要賠禮,真心說句對不起

客人到家歡迎他,請他坐下,請喝茶,

客人問我,我回答,客人走時,送送他,

揮手道別說再見,有禮貌的小孩人人夸,

大家都喜歡這樣的他(她)。

五、課后作業

課下請同學們繼續記錄自己日常生活中有禮貌的表現,制作更多的禮貌花,人人爭當禮貌之星。

 

作者:張紅紅 錄入:張紅紅 來源:原創
  • 上一篇:《誰把這兒弄臟了》教學設計
  • 下一篇:沒有了
  • 相關評論
    發表我的評論
    • 大名:
    • 內容:
  • 山東臨沂莒南縣文疃小學(www.shaaca.com.cn) © 2018 版權所有 All Rights Reserved.
  • Email:dqcbs@126.com 網站技術支持QQ:19339889 網站后臺管理
  • 龙虎国际官网,龙虎国际网址 - 登录