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三年級品社‘過年啦’教學設計

時間:2016/12/13 9:12:00 點擊:

  核心提示:《過年啦》教學設計 教學目標:1、通過教學,使學生了解中華民族的傳統節日——春節的習俗,體會家鄉過春節時的習俗對生活的影響。2、通過感受過年的歡快和喜悅,激發學生對傳統文化的熱愛之情,向學生滲透重視親情、友情的美好情愫。 3、培養學生收集、整理、運用信息的能力,提高對社會現象的辨別,分析能力。教學...

《過》教學設計

教學目標:

1、通過教學,使學生了解中華民族的傳統節日——春節的習俗,體會家鄉過春節時的習俗對生活的影響。

2、通過感受過年的歡快和喜悅,激發學生對傳統文化的熱愛之情,向學生滲透重視親情、友情的美好情愫。

3、培養學生收集、整理、運用信息的能力,提高對社會現象的辨別,分析能力。

教學重難點:

重點:了解過春節的風俗習慣,挖掘過年的文化內涵。

難點:培養學生對生活的積極態度。

教具準備:

課件等。

一、創設情境,激趣導入。

1、(課前播放《新年好》片段,使教室里洋溢著濃濃的節日氣氛。)聽到這歡樂的音樂,看到這喜慶的畫面。你想到了什么?你們喜歡過年嗎?   

2 、今天,我們就一起提前過個熱鬧的新年,好嗎?(板書課題,大聲齊讀)                

 二、了解家鄉人民慶祝春節的一些方式,感受過年祥和的節日氣氛

1.說說你認為中國人在春節期間最喜愛哪一種顏色?

2.紅色是中國人的傳統喜慶顏色,它鮮艷、熱烈、代表紅紅火火,吉祥如意!在春節中總也缺不了紅色!

說說在你的記憶中,過年有哪些習俗?春節是中華民族的傳統節日,你們家是怎樣過年的?

中國過年的習俗。(春節是全世界中國人最盛大的一個節日,送走了舊的一年,又迎來了新的一年。還是讓我們一起來看看人們是怎樣慶祝這個辭舊迎新的節日吧!

請學生說說最有趣的是什么?為什么?

掃塵

  “臘月二十四,撣塵掃房子” ,按民間的說法:因“塵”與“陳”諧音,新春掃塵有“除陳布新”的涵義,其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。 每逢春節來臨,家家戶戶都要打掃環境,清洗各種器具,拆洗被褥窗簾,灑掃庭院,撣拂塵垢蛛網。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛生、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。

  貼春聯

  春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等。每逢春節,無論城市還是農村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上,為節日增加喜慶氣氛。

貼窗花

過春節,人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。剪紙在我國是一種很普及的民間藝術,千百年來深受人們的喜愛,因它大多是貼在窗戶上的,所以也被稱其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現得淋漓盡致,將節日裝點得紅火富麗。

  倒貼“福”字

    在貼春聯的同時,一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節貼“福”字,是我國民間由來已久的風俗。“福”字指福氣、福運,寄托了人們對幸福生活的向往,對美好未來的祝愿。為了更充分地體現這種向往和祝愿,有的人干脆將“福”字倒過來貼,表示“幸福已到”“福氣已到”。

  掛貼年畫

  春節掛貼年畫在城鄉也很普遍,濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術,反映了人民樸素的風俗和信仰,寄托著他們對未來的希望。年畫,也和春聯一樣,起源于“門神”。 隨著木板印刷術的興起,年畫的內容已不僅限于門神之類單調的主題,變得豐富多彩,在一些年畫作坊中產生了《福祿壽三星圖》、《天官賜福》、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接福》等精典的彩色年畫、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望。

守歲

  除夕守歲是最重要的年俗活動之一。除夕之夜,全家團聚在一起,吃過年夜飯,點著燈,圍坐在一起閑聊,等著辭舊迎新的時刻。通宵守夜,象征著把一切邪瘟病疫照跑驅走,期待著新的一年吉祥如意。古時守歲有兩種含義:年長者守歲為“辭舊歲”,有珍愛光陰的意思;年輕人守歲,是為延長父母壽命。直到今天,人們還習慣在除夕之夜守歲迎新。

學生自由發言。

教師根據學生的發言,介紹中國的一些過年習俗。

師:中國是個古老的國家,過節都少不了祭拜祖先。最早的燈籠和鞭炮就是祭祖后驅除鬼怪的。現在過年的時候,到處張燈結彩,鑼鼓喧天,特別在年初一零時一過,各家競放爆竹和焰火到早上才結束,這稱為“守歲”。

中國也是一個幅員遼闊的國家,各地過年的風俗也不盡相同。比如舞龍、舞獅是南方和北方人的風俗習慣。你知道南北方過年有什么不同之處嗎?

學生發言,如學生說北方人吃水餃,南方人吃年糕;北方人貼窗花、畫年畫,南方人喜歡貼春聯……盡管方式不同,卻都寄托了人們美好的情懷和對來年的祝福。

你們知道過去和現在的新年慶祝方式有什么不同嗎?如以前過年時要趕鬼,貼桃符,這些封建迷信的方式現在已沒有了。說說你們家會怎么慶祝呢?

學生自由發言。

三、了解家鄉人民表示吉祥的方式,體會人們美好的情懷

1.過年是人們慶祝豐收,寄予美好向往的方式。

  過年是大忙前的休整,是慶祝豐收的時光,表達了人們對美好生活的一種向往。于是在這個重要的節日,人們會有各種各樣表示吉祥的方式。

小組討論:表達吉祥的方式有哪些?

出示實物“福”字、請學生說說它們的意義。在學生發言的基礎上,師概括小結。

(中國結:中國結還有銅錢結、吉祥結很多種類。代表著不同的祝愿。如今,我們又賦予了它新的意義,不論你是哪個民族,不論你身在何地,希望所有中華民族的靈魂都能緊緊地凝結成一顆中國心。)

2.過年是親朋好友互祝友誼的時機。

當每個人都沉浸在新年的幸福祥和中時,可不能忘記給朋友、親人送去祝福。其實,祝福的方式有很多種。你知道哪一些呢?

四人小組討論(電話、賀卡、電子郵件……)祝福熱線:給朋友、親人、老師、同學以及需要我們關心祝福的人打電話,祝福他們。

教師小結:不管用何種方式,祝福的語言總是最重要的。老師希望你們把你們最美好的祝福送給身邊每一個關心你的人!

3.過年是一家人團聚的日子。

課件出示:年夜飯場景。說說自己家里吃團圓飯的場景,特別是印象中最高興、最難忘的那一次。一家人圍坐在豐盛的飯桌前,笑啊、樂啊,別提有多開心了!一些有理想的人還會總結回憶過去一年所取得的成績,并醞釀新一年的努力目標。把一年來的創作成就總結一番,預定來年努力的方向。

4、分組交流,收到壓歲錢好不好

過年燃放鞭炮好不好

燒香、祭神要不要?

四、活動

1.模擬表演:布置房間。

2電話祝福。

3. 設計一張賀卡,給老師、爸爸媽媽或者自己的同學

    朋友送上自己的祝福。

4、總結,延伸。

同學們,今天我們在課堂上過了一個熱鬧有意義的新年來,讓我們共同祝愿——親愛的爸爸媽媽,親愛的老師同學,親愛朋友們,愿我們——一年更比一年好!(學生齊聲回答)

板書設計:     

 我喜歡過年

作者:張玉 錄入:陳常軍 來源:原創
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