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《聽聽它們的呼喚》教學反思

時間:2014/4/21 13:16:06 點擊:

  核心提示:《聽聽它們的呼喚》是品德與社會四年級下冊第三單元的主題內容,教育家蘇霍姆林斯基說:“人的文明最精細的表現在情感里”,而品德與社會正是一門以兒童社會生活為基礎、促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合性課程。《聽聽它們的呼喚》旨在引導學生認識到保護自然就是保護人類自己,動植物是人類的朋友,大自然是萬物賴...

      聽聽它們的呼喚》是品德與社會四年級下冊第三單元的主題內容,教育家蘇霍姆林斯基說:“人的文明最精細的表現在情感里”,而品德與社會正是一門以兒童社會生活為基礎、促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合性課程。《聽聽它們的呼喚》旨在引導學生認識到保護自然就是保護人類自己,動植物是人類的朋友,大自然是萬物賴以生存的家園。

本課的教學目標基本達成,情感部分也得到很好的體現與升華,尤其是播放大自然的呼喚與警示,人類捕殺動物的畫面時,孩子們的臉上都流露出對你人類行為的憤恨之情以及對大自然的可憐同情,正因為打動了孩子們的心,所以在接下來的交流表達的環節中,孩子們都踴躍的說出自己的心理想法,做到了有話可說,避免了無話可說,不會表達的課堂氣氛,這點讓我很滿意。當課堂接近尾聲時,播放的人與動物和諧相處的畫面,孩子們忍不住發出了一聲聲驚嘆,他們小臉上也洋溢著高興喜悅。這足以促進形成學生良好的品德意識與行為,相信他們在課下實踐中也能真正做到保護大自然,與野生動植物做到和諧相處。

但本課也有不足之處,由于一些環節處理的相對急促一些,使得課堂效果沒有完美的體現出來。另外,課前初探環節沒處理好,沒有制定好表格讓孩子們更好的調查,造成許多學生沒有認真去搜集資料,或者搜集的資料混亂沒有條理,沒有認真去思考體驗造成小組討論環節過于形式。以后應認真對待品德與社會的每個環節,認真備好課,改正缺點,爭取讓課堂更加完美。

       

作者:張艷芹 錄入:張艷芹 來源:原創
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